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公開課堂,教學(xué)相長(zhǎng)促提升 | 泉州市云揚(yáng)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展公開課活動(dòng)-教學(xué)管理

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公開課堂,教學(xué)相長(zhǎng)促提升 | 泉州市云揚(yáng)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展公開課活動(dòng)-教學(xué)管理

* 來(lái)源: * 作者: admin * 發(fā)表時(shí)間: 2023-05-13 11:16:03 * 瀏覽: 83

公開課堂,教學(xué)相長(zhǎng)促提升

——泉州云揚(yáng)航空學(xué)校公開課觀摩研討紀(jì)實(shí)

 

  為有效而精教,為高效而構(gòu)建。開學(xué)以來(lái),泉州市云揚(yáng)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處以《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度》及《云揚(yáng)教務(wù)管理細(xì)則》為依據(jù),通過(guò)積極開展公開課的形式促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作管理和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  為展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的課堂,公開課教師們圍繞“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式精心準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)、教案編寫、課件制作、修改完善、為盡可能完美地呈現(xiàn)四十五分鐘的課堂教學(xué)。

  課堂上,教師們或引導(dǎo),或點(diǎn)撥,或激勵(lì);同學(xué)們或說(shuō)或演,或讀或?qū)?,或討論交流,或?qū)官|(zhì)疑,合作展示,精彩紛呈。各位教師聽(tīng)課,用心揣摩,認(rèn)真記錄。讓我們一起看看他們的精彩表現(xiàn)吧…...

l 陳敏玲老師《集合之間的關(guān)系》

  陳敏玲老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,特別注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,在《集合之間的關(guān)系》中,聯(lián)系生活實(shí)際、創(chuàng)設(shè)生活化的情境,以“學(xué)生班級(jí)”、“一年24個(gè)節(jié)氣”為“集合”,讓學(xué)生對(duì)集合的概念有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),給原本難懂枯燥的數(shù)學(xué)課增添“色彩”。

l 王張祺老師《勻變速直線運(yùn)動(dòng)》

  公開課上,王張祺老師在黑板上通過(guò)一個(gè)個(gè)圖形為同學(xué)們演示了“變量”與“矢量”,引導(dǎo)學(xué)生分析、判斷、簡(jiǎn)化,將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題建立聯(lián)系,帶領(lǐng)學(xué)生導(dǎo)出公式。環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),實(shí)現(xiàn)物理課堂教學(xué)的高效共振。

l 吳偉升老師《祈使句的使用》

  針對(duì)中職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱的普遍問(wèn)題,吳偉升老師用輕松的語(yǔ)言聯(lián)系生活實(shí)際,“No parking”"No swimming"等常見(jiàn)英語(yǔ)標(biāo)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入祈使句的學(xué)習(xí)。整個(gè)教與學(xué)的過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,銜接流暢,展現(xiàn)了吳老師扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂管理能力。


 

l 郭冬程老師《建筑結(jié)構(gòu)概述》 

  《建筑學(xué)概論》是為一年級(jí)學(xué)生開設(shè)的建筑學(xué)導(dǎo)論性課程。為引出建筑構(gòu)造的概念,郭冬程老師選取了北京的“故宮”、廣東的“小蠻腰”、拉薩的“布達(dá)拉宮”等建筑物充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在知識(shí)點(diǎn)的講解上,郭老師根據(jù)自己一級(jí)建造師的考級(jí)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合一些具有代表性的習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固了知識(shí)點(diǎn)。化灌輸式教學(xué)為探究式教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)建筑世界!

 

l 公開課后教學(xué)研討活動(dòng)

  教而不研則淺,研而不教則空。開展公開課期間,教務(wù)處每周組織教學(xué)研討活動(dòng)。聽(tīng)課教師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果、特色創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)課,公開課教師虛心聽(tīng)取、共同探討,使公開課活動(dòng)的開展真正起到了鍛煉教師、提高教育教學(xué)能力的作用。

  每場(chǎng)教研活動(dòng),校領(lǐng)導(dǎo)們都高度重視。在肯定教師們公開課付出的同時(shí),更提醒教師們應(yīng)以學(xué)生為主體,將更多的時(shí)間交給學(xué)生。相信這樣扎實(shí)有效的教研活動(dòng),一定能給每位教師執(zhí)教生涯帶來(lái)進(jìn)步與成長(zhǎng)!

  公開課活動(dòng)的開展,為教師們搭建了一個(gè)鍛煉自我、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。未來(lái),泉州市云揚(yáng)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校將進(jìn)一步開展多樣化的教師水平提升活動(dòng),真正助力云揚(yáng)優(yōu)秀青年教師“一年站穩(wěn)講臺(tái),二年有所建樹,三年成為骨干”!